C’est le titre de la conférence Météo-France qui était organisée jeudi 16 mai par Météo-France, le Centre européen de recherche et de formation avancée en calculs scientifiques CERFACS, et le Centre national de la recherche scientifique CNRS. Le même soir, à la TV, il y avait Dumb et Dumber » sur la chaîne D8 ou la demi-finale de l’Eurovision sur France O. Difficile de faire un choix… Je ne regrette pas d’être allé au Centre International de Conférences de Météo France la conférence organisée par Guy Lachaud et animée par Jean-Claude André était vraiment passionnante. Les intervenants ont fait preuve de beaucoup de pédagogie pour permettre à chacun de mieux comprendre la prévision du temps et du climat. Le fil conducteur des interventions ? Les échelles de temps, depuis la prévision météo immédiate ou à l’échéance de quelques jours jusqu’aux scénarios du climat futur, en passant par les prévisions saisonnières et décennales. Cinq interventions successives cohérentes et très didactiques… Boules de billards, chenilles et papillons peut-on prévoir ce qui change tout le temps ? Oui mais pas tout le temps… C’est par cette question-réponse sous forme de boutade que Laurent Terray, chercheur au CERFACS, a commencé son intervention. En s’appuyant sur des peintures de William Turner, des textes de Victor Hugo ou de Jules Verne, il a rappelé la difficulté de prévoir les variations du temps et du climat et expliqué les grandes notions en jeu et le rôle déterminant de scientifiques comme Jacques Hadamard 1865-1963, Henri Poincaré 1854-1912 ou Edward N. Lorenz 1917-2008, qui a découvert les attracteurs étranges et inventé l’expression Butterfly effect » Causalité. Déterminisme. Prévisibilité et théorie du chaos le fameux effet papillon. Un extrait de l’intervention de Laurent Terray, chercheur au CERFACS. Hommage à Edward Lorenz. Crédit image Gédéon Le lien avec les boules de billards ? Pour illustrer un des aspects essentiels de la théorie du chaos la sensibilité aux conditions initiales, Laurent Terray a utilisé un extrait d’un petit film très pédagogique montrant comment la trajectoire d’une boule changeait totalement si on modifiait très légèrement la position d’une autre boule sur le billard. Je vous recommande de regarder le film en entier, disponible sur le site Image extrait du film Chaos – Math, le film ». A voir absolument sur le site Quel temps fera-t-il ce week-end ? Je n’ose pas donner la réponse mais prévoyez un parapluie… C’est Joël Collado, prévisionniste de Météo-France bien connu des auditeurs de Radio France, qui a abordé la météorologie proprement dite, c’est-à-dire le temps qu'il fait à l’instant présent, mais aussi demain et après-demain, jusqu'à une dizaine de jours. Arome sent bon ! En commentant et en comparant les observations et les sorties de modèles de prévision correspondant à la situation météo actuelle eh oui, c’est bien le mois de mai…, Joël Collado a montré le rôle des différents moyens d’observation satellites, radars, bouées et les enjeux de la recherche sur les nouveaux modèles de prévision. Deux extraits de la présentation de Joël Collado. En haut, comparaison entre la situation observée et les sorties du modèle de prévision AROME, en service opérationnel depuis fin 2008. En bas, illustration des dispersions des prévisions au fil du temps. Crédit image Gédéon C’est la chenille qui redémarre… En insistant sur le comportement très instable de l'atmosphère, il a expliqué la différence entre les modèles de prévision déterministes pour la prévision du temps dans les prochains jours et les modèles probabilistes avec un indice de confiance pour les plus longues échéances, au-delà de cinq jours. Les satellites d’observation, en orbite géostationnaire ou en orbite basse, jouent un rôle majeur. C’est le cas notamment de l’instrument IASI du CNES qui équipe les satellites européens Metop. Lancé le 17 septembre 2012, Metop-B a été déclaré bon pour le service opérationnel le 24 avril 2013. Exemple typique d'acquisition progressive des données par un satellite défilant en orbite basse. Ici, le cas de Metop pour la journée du 17 mai 2013. Crédit image Eumetsat L’été sera-t-il chaud ? Peut-on prévoir les tendances climatiques de la prochaine saison ? Cette question relève de la prévision saisonnière, abordée par Jean-Pierre Céron, Directeur Adjoint Scientifique de la Climatologie chez Météo France. Affirmer que la prévision du temps est limitée à environ 15 jours et, en même temps, fournir des prévisions pour des échéances de plusieurs mois peut sembler paradoxal. Avec quelques expériences simples faire tomber une feuille de papier… et en décrivant les grands mouvements de l’atmosphère et le rôle des océans, Jean-Pierre Céron a présenté très simplement ce qui se cachait derrière les prévisions saisonnières, leurs principes scientifiques, leurs incertitudes, comment on les réalise et comment on peut utiliser ces informations. Il a expliqué en particulier qu’il existait des situations où l’expert était confiant sur la prévisibilité et d’autres où l’absence de signature quand le ventilateur n’est pas allumé » rendait la prévision très aléatoire. Extrait de la présentation de Jean-Pierre Céron. Quelques feuilles de papier, un ventilateur suffisant pour faire comprendre les principes et les limitations de la prévision saisonnière. Crédit image Gédéon Quel climat pour 2023 ? Comment, à l'échelle d'une dizaine d'années, les températures de la planète peuvent-elles rester stables, se refroidir ou se réchauffer ? Christophe Cassou, chercheur au CERFACS a commencé son intervention en instant sur les risques à tirer des conclusions sur l’évolution du climat à partir d’une ou deux années de référence, un truc régulièrement utilisé par les climato-sceptiques. Refroidissement ou réchauffement on peut conclure n’importe quoi si on s’appuie sur des cas particuliers. Décryptage de la prévision décennale avec Christophe Cassou du CERFACS. Crédit image Gédéon Christophe Cassou a confirmé que la décennie passée était bien la plus chaude depuis 1900 et expliqué le rôle des océans et de leur dynamique avec des phénomènes comme El Nino ou la Nina dans les fluctuations du climat à l’échelle d’une décennie et à l’échelle régionale. Préoccupant la diminution des surfaces de glace pendant l’été dans l’océan arctique. Comparaison de la surface minimale de la glace de mer dans l’hémisphère nord en septembre 2012 et septembre 2007. Le trait rose représenté le périmètre de référence valeur médiane sur la période 1979-2000. Extrait du publié par l’Organisation Météorologique Mondiale en mai 2013. Source National Snow and Ice Data Center USA. Crédit image Gédéon A titre d’exemple, dans un compte rendu annuel publié en mai 2013, l’Organisation Météorologique Mondiale indique que le fait climatique le plus significatif de l'année écoulée est sans conteste la fonte record» de la banquise arctique. À la mi-septembre, elle a atteint le niveau le plus bas de son cycle annuel, avec 3,41 millions de kilomètres carrés ». Soit une superficie inférieure de 18 % au précédent minimum, en 2007, qui, à l'époque, était également un record. Le chiffre de cette année représente une diminution de 49 %, soit 3,3 millions de kilomètres carrés, par rapport à la moyenne des minima calculés pour la période 1979-2000 », précise l'organisation internationale. A contrario, du côté du pôle Sud, la banquise de l'Antarctique affichait en effet une santé florissante. À la fin du mois de septembre, à l'heure où elle s'étend, elle a atteint une superficie jamais observée depuis le début des relevés en 1979, avec 19,4 millions de kilomètres carrés. En ce qui concerne les températures, l'OMM rappelle donc que l'année 2012 a présenté une anomalie positive estimée à 0,45 °C par rapport à une normale établie entre 1961 et 1990 à 14 °C. Une année plus chaude malgré l'influence, comme en 2011, d'un phénomène météo connu sous le nom de La Niña » et qui a pour effet de refroidir le climat. Cela fait en tout cas vingt-sept ans que, à une ou deux exceptions près, la température moyenne à la surface de la terre mais aussi dans les océans se trouve au-dessus de cette normale. Un bon indicateur du climat pour 2100 ? Guy Lachaud… C’est Serge Planton, responsable de l'Unité de recherche climatique au Centre de recherches de Météo-France et membre du GIEC Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat qui a traité le sujet de l’évolution du climat aux échéances lointaines et la question du changement climatique. Il a expliqué comment on pouvait construire des scénarios de l'évolution future du climat s'appuyant sur des méthodes proches de modèles de prévision météorologique et climatique. Extrait de l’intervention de Serge Planton. Des scénarios pour le 21ème siècle changement de la température globale et incertitudes des modèles. Ici un exemple de résultats récents publiés en 2012 par Reto Knutti et Jan Sedláček Institute for Atmospheric and Climate Science, Ecole Polytechnique Fédérale de Zurich utilisés par les experts du GIEC. Crédit image Gédéon. En réponse à une question sur le peu de prise en compte des recommandations des experts par les politiques, il a néanmoins rappelé que les rapports du GIEC étaient le résultat d’une demande politique et que c’était un point très important. Avec son dernier rapport, le quatrième, publié en 2007, le GIEC a largement contribué à installer la lutte contre le réchauffement climatique dans l'agenda diplomatique et a reçu à cette occasion le prix Nobel de la paix. Le cinquième état des lieux, très attendu, sera publié en plusieurs temps, à partir de septembre 2013. Serge Plan a confirmé que le résumé pour les décideurs executive summary » sera publié le 26 septembre pendant la conférence de Stockholm. Les deux autres parties adaptation au changement climatique et solutions pour réduire les émissions de gaz à effet de serre seront adoptées au printemps 2014. La synthèse globale est prévue en octobre 2014. Pour conclure, Jean-Claude André a rappelé les grands axes d’amélioration de la prévision du temps et du climat La qualité et la densité des systèmes d’observation et de mesure avec en particulier les satellites d’observation. L’optimisation des algorithmes et la performance des super-ordinateurs pour faire tourner suffisamment rapidement les modèles de prévision très gourmands en puissance de calcul. L’amélioration des modèles et de la compréhension des phénomènes avec, en particulier, la compréhension des interactions entre atmosphère, océans, glaces voire biosphère. Et une rupture ou une innovation majeure ? Par définition, encore plus difficile à prévoir que la météo… En savoir plus Sur la théorie du chaos et les questions théoriques liées à la modélisation et à la prévision le site et le film. Un petit livre 58 pages très pédagogique de Christophe Cassou, illustré par Louise Pianetti-Voarick, à l’intention des plus jeunes, aux éditions Le Pommier dans la collection Minipommes. Qannick passe l’été au Groënland chez ses cousins Hugo et Théo un prétexte pour aborder la science simplement avec des questions-réponses sur le climat et la prévision météo. Sur le site de l’Organisation Météorologique Mondiale, en anglais, le compte rendu annuel pour 2012 sur l’état du climat. Il confirme que 2012 se classe parmi les dix années les plus chaudes jamais observées depuis les premiers relevés de températures effectués en 1850. Sur Picasa, d'autres photographies prises pendant la conférence avec quelques explications complémentaires.

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Actualités Météo Découvrez les meilleures photos et vidéos de nos internautes de ce week-end très agité arcus, averses, nuages lenticulaires, trombes marines et neige en grande quantité dans les stations de montagne ! Le ciel dans tous ses états ce week-end vos photos Tout au long de la journée, nos rédacteurs et présentateurs météo scrutent la photothèque, à la recherche d'images témoignant des conditions actuelles en France. Ils sélectionnent ensuite les clichés les plus pertinents. Les photos et vidéos choisies sont alors sélectionnées pour illustrer nos articles et sont diffusées sur notre chaîne de télévision, dans les différentes éditions du journal de La Chaîne Météo. Envoyez vos photos et vidéos météo sur !

Lesscientifiques ont découvert une particule de la protéine spike du virus SRAS-CoV-2 qui semble être partagée par tous les variants connus. L’air est partout autour de nous l’air que l’on respire, l’air du temps, l’air comme source d’énergie. Autant de raisons, pour l’étudier, l’analyser, en prendre soin, l’améliorer… Le travail de spécialistes ! L’air que l’on respire Qu’est-ce qui pollue notre air ? – Chaque année, pas moins de 11 millions de tonnes de polluants sont rejetés dans l’atmosphère. Leurs sources sont très nombreuses voitures, industries, chauffages des bâtiments, incinération des déchets, etc. Cette pollution est plus accentuée en ville où se concentrent voitures, camions, deux-roues, chauffage des bâtiments…, ou à certains moments absence de vent, période de fortes chaleurs. Il n’y a pas qu’à l’extérieur que l’air est pollué. Peintures, moquettes, produits d’entretien… dans nos maisons les sources de polluants sont très nombreuses aussi. A l’intérieur des bâtiments mal aérés, la pollution est parfois plus importante que dehors. Or, nous passons environ 80% de notre temps à l’intérieur ! Les conséquences – Quand on sait que pour vivre, un être humain a besoin d’environ entre 10 000 et 15 000 litres d’air chaque jour – ce qui représente entre 12 et 18 kg d’air –, on comprend aisément que la qualité de l’air que l’on respire a des conséquences sur notre santé, mais également sur l’environnement faune, flore et bâtiments. La mauvaise qualité de l’air peut ainsi provoquer, à court terme, des irritations des yeux, des infections des voies respiratoires, de la toux, de l’essoufflement, des crises d’asthme, etc. A plus long terme, il est avéré que certains polluants comme la fumée de tabac, le radon gaz radioactif, les émissions des moteurs Diesel et à essence sont responsables de certains maladies. Côté environnement, la pollution de l’air peut entraîner des pluies acides, contribuer à l’effet de serre et au réchauffement planétaire, détruire la couche d’ozone. Les chasseurs de pollution, qui sont-ils ? – La surveillance de la qualité de l’air est assurée en France par 38 associations agréées. Plus de 400 experts y travaillent ils utilisent pour leur mission 700 stations de mesures et 22 camions laboratoire. Ce ne sont pas les seuls professionnels du secteur. Certains luttent aussi en amont contre les émissions de polluants. A bac +2. Les techniciens en qualité de l’air sont chargés, comme leur nom l’indique, d’évaluer et de maintenir la qualité de l’air. Ils sont le plus souvent employés par une des associations agréées de surveillance de l’air ou par les laboratoires de certaines villes. Ils sont généralement titulaires d’un DUT Mesures physiques ou Electronique, ou d’un BTS Chimie. A bac +5. L’ingénieur analyste de l’air interprète lui les données enregistrées par les stations de captage. Employé par des associations ou des bureaux d’études, il sort souvent d’une école d’ingénieurs orientée chimie. Certains masters peuvent aussi conduire à ces métiers c’est le cas du master sciences et génie de l’environnement, atmosphères et qualité de l’air Paris-VII. Des chercheurs évoluent aussi dans ce secteur, ils travaillent notamment sur les polluants atmosphériques et les gaz à effet de serre. Deux métiers nouveaux sont en train de voir le jour – Ventiliste ». Avec les nouvelles normes de construction, les nouveaux bâtiments doivent être étanches à l’air. Or, l’air doit pouvoir se renouveler. Ce professionnel est chargé de la ventilation de nos intérieurs. – Le conseiller médical en environnement intérieur. Il est chargé d’enquêter au domicile des patients, à la demande d’un médecin, pour éviter les polluants domestiques. Le syndicat des énergies renouvelables. L’Ecole Nationale de la Météorologie. Le dossier La qualité de l’air que nous respirons » de Mtaterre. L’air du temps La météo à quoi ça sert ? – Prévoir le temps qu’il va faire. Voilà l’une des missions phares de Météo-France. Episodes neigeux, inondations, avalanches, tempêtes… le rôle de la météo est primordial pour protéger les populations de certains phénomènes météorologiques. Mais comment font les spécialistes de Météo-France pour nous dire, parfois une semaine à l’avance, la météo à venir ? Ils scrutent l’atmosphère. Ils analysent tous les phénomènes physiques comme les déplacements d’air, ils étudient les pressions, les vents, les températures… Et avec de savants calculs informatiques, ils modélisent l’atmosphère. C’est ensuite aux prévisionnistes d’interpréter les résultats. La météo intéresse les habitants, les pouvoirs publics mais aussi l’aéronautique, les forces armées ou encore des entreprises du bâtiment, des transports… Les métiers de Météo France – Météo-France propose différents types de métiers, dans le domaine de la météorologie, de la climatologie, de l’informatique, de la communication ou du commerce… L’étude du climat représente une part importante de son activité. L’Ecole Nationale de la Météorologie, tout comme les services techniques centraux de Météo-France, est implantée à Toulouse. Elle propose des formations de deux niveaux. A bac +2 l’école forme au métier de technicien supérieur de la météorologie en deux ans après le bac. La sélection est sévère dix places pour deux cent candidats environ. Les épreuves comportent un test de culture générale et une épreuve de sciences. Les heureux élus deviennent stagiaires fonctionnaires dès leur entrée en formation. Ils sont rémunérés pendant leurs études et, à la sortie, ils ont une obligation de service public durant au moins cinq ans. Ils sont donc assurés de trouver un emploi. Il y a deux spécialités dans ce diplôme Instruments et Installations » et Exploitation ». Les étudiants qui accèdent à la première proviennent en majorité d’un bac STI2D, ceux de la seconde d’un bac S. A bac+5 l’école forme aussi une vingtaine d’ingénieurs par an. Ils sont recrutés après une classe prépa et sur concours. La formation dure trois ans et alterne cours théorique, exercices pratiques et stages. Une admission en deuxième année est possible par le biais d’un concours spécial ouvert aux titulaires d’une licence scientifique et ayant validé une première année de master. Certaines places sont réservées aux élèves fonctionnaires d’autres aux étudiants civils. Météo France n’est pas le seul débouché possible pour ces ingénieurs. Ils peuvent également être recrutés dans le secteur privé, dans l’aéronautique, l’énergie, le tourisme, l’agro-alimentaire, les travaux publics, les transports… Le syndicat des énergies renouvelables. L’Ecole Nationale de la Météorologie. Le dossier La qualité de l’air que nous respirons » de Mtaterre. Le temps qu’il fera demain Etudier le temps à court terme, c’est le domaine de la météorologie. L’étudier à plus long terme, c’est-à-dire étudier la succession des conditions météorologiques sur de longues périodes dans le temps et définir quels impacts cela aura sur nos sociétés, c’est du ressort de la climatologie. Qu’est-ce que la climatologie ? – La climatologie est la science qui étudie le climat, son histoire, mais aussi son futur probable. La climatologie est une science récente qui s’est fortement développée au cours des vingt dernières années. Elle nécessite une approche interdisciplinaire, qui rassemble des physiciens, mathématiciens, chimistes, informaticiens, géologues… Ceux-ci unissent leurs efforts pour comprendre et modéliser les mécanismes qui régissent le climat de la terre et son atmosphère, en s’appuyant sur les observations du climat présent et la reconstitution des climats passés et de leur évolution. Sur quels éléments les climatologues s’appuient-ils pour connaître les évolutions passés du climat ? – Les glaciers continentaux, les sédiments marins ou lacustres, les concrétions minérales ou encore les cernes d’arbres ont enregistré » les conditions environnementales et climatiques qui prévalaient lors de leur formation après analyse et datation, les climatologues connaissent ainsi la température, la composition de l’atmosphère, la pluviosité ou les circulations atmosphérique et océanique de l’époque de leur composition. A quoi sert la compréhension des climats passées par rapport à l’étude du climat actuel ? – La compréhension croisée des climats du passé et du climat actuel permet d’élaborer des modèles informatiques complexes, s’appuyant sur des moyens de calculs puissants. L’utilisation des modèles pour prédire le climat du futur montre un risque de réchauffement climatique. Il serait dû aux activités humaines, en particulier aux gaz à effet de serre résultant de la combustion des combustibles fossiles et de l’usage des sols, notamment la déforestation. Les travaux des chercheurs ont amené à une prise de conscience de ce danger ils apportent aux décideurs et au public des ensembles de prédictions crédibles, sur l’amplitude et les incertitudes du réchauffement des prochaines décennies. Les métiers du climat – Etudier les phénomènes atmosphériques et interpréter les données météorologiques recueillies au niveau du sol, dans l’atmosphère, par satellite, par radar pour élaborer des rapports et des prévisions destinés au grand public ou à des utilisateurs spécifiques et pour améliorer la connaissance générale/scientifique du climat, c’est le job du climatologue. Pour devenir climatologue, il n’existe pas de voie unique. Toutefois, il vaut mieux avoir un bon bagage en maths, physique, géographie physique, voire en chimie. On peut y accéder par les écoles d’ingénieurs ou par l’université, via des formations de physique, de météorologie, de géologie, de maths appliquées ou même le master climat environnement de l’université de Versailles. Le syndicat des énergies renouvelables. L’Ecole Nationale de la Météorologie. Le dossier La qualité de l’air que nous respirons » de Mtaterre. L’air comme source d’énergie L’éolien une ressource d’avenir – L’éolien permet de produire de l’électricité en utilisant la force du vent. Sans combustible et donc sans émission de CO2 ni rejet, c’est une énergie propre et inépuisable. C’est une des filières des énergies renouvelables les plus matures. En France, la part de l’éolien dans la consommation électrique continue de progresser doucement pour s’établir à 3 % en 2012 contre 2,4 % en 2011. En 2020, elle atteindra 10%. La puissance du parc éolien installé en 2012 a augmenté de 11% par rapport à 2011. Côté recrutements, si on a pu constater un ralentissement, l’éolien reste cependant pourvoyeur d’emplois. D’ores et déjà, il représente près de 11 000 emplois directs et indirects et on estime que près de 57 000 emplois pourraient être créés d’ici 2020. A condition bien entendu que les objectifs d’un développement soutenu de l’éolien soient tenus. Aujourd’hui, environ 500 projets sont en attente. Les métiers de l’éolien – L’industrie éolienne propose une grande diversité de métiers. Pour la plupart, il s’agit de métiers déjà existants qui se sont adaptés. Chef de projet photovoltaïque, technicien de maintenance, monteur d’éolienne, plusieurs niveaux d’études mènent à ce secteur. A bac+2 les BTS Maintenance industrielle ou Electrotechnique peuvent conduire au métier de technicien de maintenance de parc éolien. Ce dernier veille à l’entretien des éoliennes. Il réalise le relevé des compteurs électriques, planifie la maintenance préventive… Il existe également des formations post-BTS de technicien de maintenance de parc éolien. A bac +5 on retrouve beaucoup d’ingénieurs. Derrière l’informatique et le BTP, l’énergie est le troisième débouché des jeunes diplômés sortant d’écoles d’ingénieurs. En tant que chefs de projet, ils sont chargés de mener un travail de prospection et de concertation avant l’installation d’un parc éolien. Ils ont le plus souvent une spécialité en génie de l’environnement ou en génie énergétique. Installer un parc éolien requiert aussi des compétences techniques. C’est le rôle du chef de chantier en énergie renouvelable. Les postes sont le plus souvent occupés par des ingénieurs en génie civil ou en travaux publics. Le syndicat des énergies renouvelables. L’Ecole Nationale de la Météorologie. Le dossier La qualité de l’air que nous respirons » de Mtaterre. ZfqjwT7. 231 86 465 156 176 499 320 254 105

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